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为了充分发挥名师的引导、样板和电磁辐射起到，前进课堂教学改革，展出工作室成员的放学、评课水平，近日，内乡县夏馆镇数学名师工作室全体成员齐聚夏馆中心小学，参与集体教学研讨活动同课异构磨课活动。镇中心学校副校长、数学教研员也参与了这次活动。　　活动当天上午，由工作室三位成员分别上了三年级数学《乘法的估计》。三个老师虽然任教同一课题，但都展出了各自独有的教学风格。

对教材有所不同的处置、对学生有所不同的自学指导方法等，都充分调动了学生的主动性和积极性，课堂气氛活跃而精彩，特别是在是教师在引领学生主动参予、自律建构、经历体验、理性思维等方面不作了很有价值的有益探寻，三堂课学生参予面很广，目标达成协议度较高，做了同中求异，异中求同，反映了教师较好的学科素养和坚实的教学基本功。　　下午，工作室的全体成员开会研讨会。

大家分别从课标拒绝、课改理念、教学设计、数学学科性等大的方面展开了探究，还从小处着手，并融合上午的每节课，从新课引进、新知探究、小结概括、锻炼扩展、总结提高、学生活动、小组合作、发问技巧、点拨质问、数学语言、板书规划、课件用于等多个方面展开了建议和建言，大家讲话社会各界、大力，研讨氛围美浓，需要确实说道到点子上，令人信服。　　最后，工作室主持人认同了上午三节课的顺利，也表彰了大家的讲话。他还就三位任教教师的课分别从课堂发问问答次数、学生自律自学时间、学生合作交流次数、时间分配节点、点拨小结次数等方面得出了明确的数字，通过数据分析，有理有据，他的评论具备很强的针对性、导向性和引导性，他建议大家要再行检视自己课的设计，在细小的环节上要做到精，做位，尽量少拔失望，不出失望，谋求取得更大的顺利。

　　据理解，数学名师工作室这样的小组磨课活动已是一种常态，每一个工作室成员都会深度参予。在三年内，每一位工作室成员都要享有一堂精品课和一个微讲座是镇中心学校校长朱玉会对工作室成员的基本拒绝。每个成员只有苦练内功，苦练一身真为本领，才能沦为确实的名师。

这也是朱校长常常对大家说道的一句话。　　此次研磨活动是为工作室打算积极开展同课异构活动及送课做到打算，也是工作室成员间教学交流。

坚信在此次研磨活动中，每一位老师都有自己的进账和思维，为追求进步，在教学教研的路上，联手同行，抱团茁壮。

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