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心理学家建议:孩子的画里泛起这些内容时 家长一定要提高警惕-开云在线登录

 


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本文摘要:人类生长与家庭研究系副教授罗杰·米尔斯-库恩斯(Roger Mills-Koonce)和他的团队举行了一项研究:给孩子们记号笔和纸后,研究人员要求他们画下他们的家庭,整个历程没有教练,没有其他任何说明。

人类生长与家庭研究系副教授罗杰·米尔斯-库恩斯(Roger Mills-Koonce)和他的团队举行了一项研究:给孩子们记号笔和纸后,研究人员要求他们画下他们的家庭,整个历程没有教练,没有其他任何说明。有962名6岁-7岁的孩子到场了这个调研项目。罗杰·米尔斯-库恩斯说:“由于这些孩子还小,他们还不擅长用语言表达如何看待自己与家人的关系。

但孩子的画都可以透露出许多信息。当孩子画一张自己的家庭照时,他们会包罗许多有说服力的信息,例如与怙恃的关系,他们对家的感受等等。”孩子的画与家庭状况息息相关关系密切的家庭关系里的孩子会画出他们的所有家庭成员,并适当区分了每个家庭成员:怙恃比孩子大,哥哥比妹妹大,依此类推。他们会将人物的手伸开,张开,这讲明他们感应家人的支持和慰藉。

另外,在画面中,他们可能出去野餐或在外面,但所有家人都市在一起——大多数到场调研的孩子的画面看起来像上面形貌的一样。但如果是家里履历一些特别状况的孩子,包罗居住条件上高噪音、过分拥挤、人员杂乱或家庭结构不完整的孩子,自己与怙恃保持着一定的距离,或者与其他人相比,自已的尺寸更小。

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在某些时候,这些孩子下垂的手臂,有冷漠或伤心的心情。他们的绘画反映了一个简朴的事实:家里的杂乱,或意味着怙恃与他们的互动很少或者中断了。Mills-Koonce说:我想说的一点是,有时候这个效果并不能责怪怙恃或监护人,许多时候,这是由一些客观条件导致的,好比家庭的贫困。

儿童画存在普遍纪律心理学家克里斯托弗·黑斯廷斯(Christopher Hastings)博士对儿童和青少年举行了10多年的心理评估,他并经常使用画来资助解释一些孩子的心理,他申饬怙恃不要将孩子的画作与孩子分散来看。许多心理康健专业人员使用孩子的画来更好地相识孩子,并掘客出孩子无法通过口头表达的一些感受。通过绘画或使用艺术质料, 在宁静, 安适, 有利于自我表达和缔造力的地方, 充实的让小我私家有时机来表达自己。潜意识所困扰的事情,心田世界和意念都市自然的反映在纸上。

通过这样做,这些专业人士发现,纵然是最有缔造力的孩子,在遇到某些情感时也倾向于绘制相同类型的工具或使用相似的颜色——儿童画中的元素,有着一些普遍的纪律,提供了相似的信息。儿童画可以告诉您许多关于他们的恐惧,喜悦,梦想,希望和噩梦的信息,也为您提供了关于孩子性格的名贵线索。专家使用孩子们的图画来更好地相识孩子的情况。

影戏【寄生虫】中的小孩的画像常见的一些画面隐含信息有哪些呢?位置与构图如果角色是图画的中心,这可能意味着孩子希望被视为有气力的人,但也可能代表一些重大的焦虑问题。例如,如果孩子表现自己很小,则可能表现自卑或不宁静感。在画画纸上,如果孩子喜欢占据所有空间,这讲明小朋侪很开放。当孩子仅使用纸张的中心或角落时,这可能是不宁静感或关系难题的症状。

颜色七彩的彩虹通常是努力的信息,有努力看法的孩子会将其包罗在绘画中。一种特定颜色的大面积使用或过分使用可以告诉我们许多有关我们孩子的情绪的信息。蓝色表现沮丧,红色表现恼怒……但这并非总是如此。

有些孩子偏爱特定的颜色,可能会用它来替代其他自然泛起的颜色。如果您看到单色的绘画,尤其是灰色阴影,应该引起关注。这可能表现色盲,神经系统问题或其他心理问题。

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线条一般来说,大多数小孩会画彩色圆圈。而显着使用直线则显示出侵略性。

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斗胆的笔触,尤其是并拢时,可能表现压力,强烈的情感,刻意或恼怒,而较柔和的字迹则表示了柔和的性格。线条的质量也很重要–用淡淡的,弯曲的,折线绘制的图形显示出一个犹豫不决,不宁静的孩子,他似乎在思考。相比之下,斗胆,一连,随意绘制的线条体现出自信和宁静感。

人物有时没有手臂会被解释为表现胆怯,这是不进取的孩子的标志,而如果人物是自画像,那么夸张的手的巨细则被视为攻击倾向的象征。同样,小脚也被视为没有宁静感的标志。激动的孩子:大个子,没有脖子,四肢差池称。

焦虑的孩子:乌云密布,下雨,飞翔的鸟儿,对人物没有眼睛含羞的孩子:矮个子,没有鼻子或嘴巴,小个子和手臂紧贴身体生气的孩子:大手和牙齿,长臂,眼睛交织没宁静感的孩子:恐怖的人物,微小的头,没有手和倾斜的人物。……其实类似的信息另有许多,大家感兴趣可以查到更多,我在这里纷歧一枚举了。艺术治疗的方法是存在的当提起艺术治疗的时候,这样的问题或许会浮现出来:艺术治疗是画画吗?是舞蹈吗?画画就能到达治疗吗?艺术治疗是科学吗?……其实,艺术治疗是一种心理治疗的形式。

儿童绘画生长的领域,艺术教育家罗温费尔德(Lowenfeld)最负盛名。他视艺术为“促进情感和认知发展”的工具,他很是注重有特殊需要儿童的艺术教育,在1957年提出“艺术教育治疗”(art education therapy)的观点。近十年,西方不少研究证明,因为情绪和艺术 (绘画、音乐等) 都同时由右半球所控制。绘画心理治疗在处置惩罚情绪障碍等方面的突出作用。

有情绪困扰的青春期少年使用绘画表达自我形象,有利于展现青少年的情感和价值判断。儿童心理学家Martin T. Stein博士详细先容了他自己的履历,专家使用孩子们的图画来更好地相识孩子的情况。孩子的自画像可能会显示什么?当孩子们画自己的画像时,会包罗许多重要的细节。儿童用笔和纸描绘自己的方式,可以确定他们对自己的自我和整体形象的感受。

不宁静感和内在冲突通常可以在自画像中找到。你的孩子绘制自己的尺寸以及某些身体部位比其他部位更暗的阴影,都讲明你的孩子对自己的看法在改变。


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